“熊孩子”曾經是個褒義詞，曾經的時候長輩說這個詞時，多半是帶著笑容帶著嗔怪也帶著疼愛。但是近幾年這個詞已然變成了一種貶義，每次出現 ，發生的事常常伴隨著批評、揪心、氣憤和無奈，也許有對於孩子“不懂事”的責怪，但更多的是對於孩子家長不教孩子甚至教壞孩子的憤慨。
玉不琢，不成器。世界總是公平的，早期家庭教育缺失，社會就會把這一課補上。畢竟家就這麼大，爸爸媽媽們能撐起的天空有限，而孩子遲早是要到外面去經歷風風雨雨。每個人都會被社會化，今天對孩子無限縱容，明天就要看著他屢屢碰壁傷痕累累。與其看著孩子躲在身後等著各位爸爸媽媽們收拾殘局，不如提早讓孩子告別“熊孩子”的行為方式，健康積極的成長起來。
其實熊孩子的熊有時候來自於好奇心，也有時候源自想引起家長的注意。爸爸媽媽們能做的，就是對有好奇心的孩子因勢利導，滿足他的求知欲，對需要關注的孩子真誠溝通，瞭解他的想法，指導他的行為。幫助他們正確的認知世界，並讓孩子明白什麼是對的，什麼是錯的，逐漸形成孩子自己的行為準則。當熊孩子不再熊，他們的成長會給我們帶來驚喜。
其實各位爸爸媽媽們要做的真的非常非常的簡單，並沒有想像的那麼複雜和困難。
首先第一點就是言傳身教潛移默化，這也是最重要的一點，爸爸媽媽永遠是孩子的第一個老師，也是最為重要的老師。對於剛來這個世界不久的孩子來說，我們能靠教就能讓孩子學會的很少很少，因為孩子們太過純淨，純淨的對爸爸媽媽們交給他們的東西幾乎沒有任何認知。大多數的時候都是爸爸媽媽們在做，孩子在看，在模仿，模仿一切。所以，唯有我們以身作則，才是最行之有效的家庭教育。
第二點就是要制定規則，獎懲要分明。與孩子溝通約定好規則，如果違反了規則，就要讓孩子明確的知道他錯了，錯在哪裡，讓小朋友適當承擔相應的後果。吃飯時間不吃飯，後果就是過了飯點就沒有飯吃，會餓肚子等等等。讓孩子認識到哪些是錯的哪些是對的。
第三點則要教會孩子承擔責任，在認識到是非對錯後，並不代表孩子就不會犯錯，就連成年人偶爾都會犯錯，更何況孩子。這時候學會承擔責任是必不可少的一課，也是成長過程中必須具備的優秀品質。
小寶寶蹣跚學步時摔倒了，爸爸媽媽們應該告訴小朋友要慢慢走看好路，而不是捶地怨地不平。小朋友顧著玩沒寫完作業，爸爸媽媽們不是幫他找各種理由應付老師甚至代寫，而該讓小朋友自己去面對老師的教育批評，之後幫小朋友規劃好玩耍與寫作業的時間安排和管理。
當孩子學會為自己的選擇承擔其帶來的結果時，他就真正的長大了。人生太長，爸爸媽媽們始終是沒法一直陪著孩子走到最後的，只有教會他如何前行，看著他找到自己的人生道路，才是爸爸媽媽們能給予的最持久的愛。