孩子生來如一張白紙，等著我們父母為他鋪滿色彩。世間本沒有好孩子和壞孩子，只有好教育和壞教育。要知道，孩子的所有行為歸根朔源，都來自于家長的言傳身教。做父母沒那麼簡單，哄孩子也要注意技巧。
這幾句話，我們身邊常常聽到，可能也正在這麼做，看似玩笑，實則在破壞孩子的價值觀，爸爸媽媽們千萬別再說了！
1、你在吃什麼？給我也吃一口好嗎？
孩子在吃東西，奶奶跟孩子撒嬌：“你在吃什麼呀？給我也吃一口好不好？”當孩子猶豫或拒絕了，奶奶說：“咦，這麼小氣啊……”，孩子最終還是把手裡的食物伸過來，結果奶奶笑著說：“奶奶不吃，奶奶就是看看你肯不肯給奶奶吃，我家寶寶是個懂分享的好孩子，真棒！”
也許你覺得你只是和孩子開玩笑，但孩子會當真，你的拒絕會使孩子失去判斷力，這樣的行為也無法培養孩子分享的意識，只會讓孩子感到迷惑，原來大人只是要我做出分享的動作，而不是真的想要這樣東西。
建議做法：孩子分享給你的時候，一定不要拒絕，然後誇獎孩子：“謝謝你，你真大方。”
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2、這個玩具不是這樣玩的，我來教你
孩子有了新玩具，很開心的這邊戳戳，那邊弄弄。媽媽在一邊看著更著急，巴不得孩子一分鐘就完全學會了，尤其是看到孩子操作錯誤或者玩法不對的時候，也許會說：“錯了錯了，這個玩具不是這樣玩的，媽媽教你吧！”
你一句錯了，孩子瞬間就有了挫敗感。玩具不就是用來玩的嗎？那為什麼一定要講究那麼多的規則呢？孩子的思維遠比大人富有想像力，而且不受任何慣性思維的約束，讓他安靜地一個人認真研究，興許還真能玩出不少新花樣呢？而且，自己研究出來總比被人手把手教會更有成就感，不是嗎？
建議做法：讓孩子儘量嘗試自己玩，他需要你説明的時候再耐心指導就行了。孩子即使方法錯了，也不必直接說“你錯了”，而是委婉說“其實也可以這樣玩呢？”，引起孩子興趣後再演示給孩子看。
大名鼎鼎的湯瑪斯可是芬達的最愛，立體感十足的臉部從小就能鍛煉孩子的感知能力，前後帶有掛鉤，可以把湯瑪斯和他的夥伴們連起來哦，火車車身側面都帶有數位，不同的小火車在一起就能讓寶寶學習數位啟蒙啦！小的時候可以單獨玩火車，等寶貝大一些了，就可以搭配軌道一起玩了，樂趣更多，場景更豐富！關鍵是，要讓孩子自己摸索哦！
3、這個桌子怎麼那麼壞？別哭，媽媽幫你打它！
小傢伙喜歡在屋裡跑，撞到桌子摔倒了，哇哇大哭起來。媽媽立馬抱起孩子，摟在懷裡連聲哄：“寶貝別哭，誰撞倒我家寶貝的？媽媽幫你打它！”然後還真就為了哄孩子開心，伸出手拍了桌角幾下，然後對孩子說：“你看，媽媽幫你教訓它了，看它以後還敢欺負我家寶貝麼！”
你可曾想過，明明是孩子撞了桌子，卻把錯誤歸結到桌子身上，讓孩子遇到不痛快就去遷怒別人，不懂得寬容和自省。從小就學會用暴力解決問題的孩子，你還指望他能成為一個謙謙有禮、待人大度的人嗎？
建議做法：如果不嚴重，家長大可不必驚慌失措。而是溫柔地過去幫他揉揉，告訴他：“沒事，媽媽揉揉就好了。”等孩子情緒穩定了，還可以告訴孩子：“小桌子被你撞了，它也會疼的，咱們也幫它揉揉好不好？”
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4、媽媽不讓你吃，我們偷偷吃
為了防止蛀牙，媽媽規定孩子不能吃糖，爺爺偷偷塞一包給孩子討孩子開心，說：“媽媽不讓你吃，我們偷偷吃，千萬別告訴媽媽是我給你的哦。”被發現了，還主動站出來袒護孩子，“是我讓他吃了，怎麼了。”媽媽總不能懲罰長輩吧。
對待孩子的教育，最好全家人都保持統一戰線，而且必須有一個人是有著絕對的主導權的。如果媽媽已經給孩子制定了規矩，那麼其他人最好不要輕易破壞，這樣不但教會孩子撒謊，而且也會對孩子自製力的培養造成影響。
建議做法：不要破壞給孩子制定好的規矩，如果孩子趁著媽媽不在想要破壞規則，可以對孩子說：“你問過媽媽了嗎？媽媽同意嗎？”然後溫柔制止。如果孩子不依不饒，只要不是原則問題，也可以嘗試和媽媽聯繫，幫著孩子一起征得媽媽的同意。
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