“2歲的寶寶愛打人怎麼辦？”
“寶寶喜歡拿筆劃牆，要怎麼引導？”
...
這些都是麻麻在帶寶寶的過程中遇到的非常尋常的問題，但是麻麻們有沒有注意到，這其實是孩子到了某一個特定敏感期的表現哦。
兒童敏感期是指兒童在連續相接短暫的時間裡，會有某種強烈的自然行為。但敏感期很短暫，並且在這特定的敏感期中，只對一種特定的知識或技能感興趣，然後就會消失。敏感期來臨時，要有相應的活動來搭配或培養他們，使得這種能力真正的發展起來。所以在敏感期內施教，能事半功倍，迅速提高孩子心智的發展！
敏感期來臨時，要有相應的活動來搭配或培養他們，使得這種能力真正的發展起來。
例如：繪畫。如果繪畫敏感期到來時，孩子喜歡用鉛筆塗塗抹抹，但大多數大人會從潔淨的角度出發，不讓他們亂塗抹，阻止他們。但如果過了這個時期，讓他畫也沒什麼興趣了。
孩子成長過程中的某些時間範圍內，他會只對環境中的某一項特質專心，而拒絕接受其他特徵的事物；他還會不需要特定的理由而對某種行為產生強烈的興趣，不厭其煩地重複，直到突然爆發出來某種新的動機為止。
下面，我們就細數一下孩子成長過程中有哪些主要的敏感期。（鄭重提醒：每個孩子的發育狀況不同，敏感期時間會有所差異，但是如果家庭環境比較寬鬆，沒有壓抑或者特殊經歷的孩子通常會在這個年齡階段內。）
1、光感的敏感期 0-3個月
特點：剛出生的寶寶對光感非常敏感，這時寶寶需要適應白天和晚上的光線差異，所以白天要拉開窗簾，晚上要關燈睡覺，讓寶寶適應自然的光線變化。
建議：用黑白圖、搖鈴、玩具等訓練寶寶的視覺發育。
費雪聲光安撫海馬，是超級可愛的、會發光的海馬，應該是家喻戶曉的明星同款了吧。小海馬有8首風格各異的搖籃曲，還伴隨著溫柔的海浪聲，來模擬媽媽肚子裡羊水的聲音，可以安撫哭鬧著想要玩耍的寶寶。漸暗式的燈光變化，輕柔的音樂和光線，可以鍛煉寶貝的追視能力、等到寶貝會抓握了，還能鍛煉手眼協調能力。
2、味覺發育的敏感期 4-7個月
特點：寶寶自己的口腔可以感覺到甜、鹹、酸等味覺。
建議：添加輔食的開始，一定要注意飲食的清淡，保護好寶寶味覺的敏感程度。輔食要從糊狀開始添加，慢慢接近大人食物。
glasslock嬰兒輔食盒最適合這個時期的寶貝使用。這個時期寶寶的輔食量其實很少，但又不能給寶寶吃隔夜冷凍的，所以每天早上新鮮做好的輔食就可以放在這種小小的分裝盒裡面，按每頓的量分開裝，吃的時候拿出來微波爐熱一下，或者隔水加熱就可以吃了。輔食盒一定要選用耐高溫和低溫的鋼化玻璃，矽膠的盒蓋非常密封，最大程度上保證食物的新鮮，給寶寶最好的營養。
3、口腔的敏感期 4-12個月
特點：這時寶寶喜歡吃手，他在用口進行嘗試、感覺，甚至一些抽象的概念，
建議：請媽媽們給寶寶口腔發育的機會，讓寶寶吃個夠，不要無情的把寶寶的手從他嘴裡拿開。
如果寶寶實在吃手吃得厲害，或者有些媽媽覺得吃手不衛生，那麼可以用顏色鮮豔的咬膠玩具來分散孩子是注意力。可愛的水果牙膠，有多種造型等你來選哦。本產品選用安全無毒的材質，搭配上易抓握的手環設計，是媽媽們的不二選擇。韌性超強的矽膠，媽媽不用擔心寶寶咬斷或者吞食牙膠了哦！鮮豔的顏色還可以促進寶寶的視覺發育。
4、手臂發育的敏感期 6-12個月
特點：這個時候孩子喜歡扔東西，這時最早的手眼協調發育的標準。
建議：請看護者不要管制寶寶這個行為，在保證安全和不搞大破壞的前提下，讓他扔個夠。
5、大肌肉發育的敏感期1~2歲 小肌肉1.5~3歲
特點：喜歡扶、站、努力行走。
建議：兩歲的孩子已經會走路，是活潑好動的時期，此時給予他充分的空間，在保證安全的前提下，讓他熟悉更多的肢體動作，和他一起作許多遊戲運動，使各種肌肉得到訓練，增進親子關係，並且還能使左右腦均衡發展。在動作敏感期，精細動作的訓練不僅有助於養成良好的動作習慣，還可以增長智力。
來自美國的費雪獅子學步車，好多媽媽都不會陌生，ta可以幫助正在學步期的孩子以音樂和鼓勵的方式再趣味中更順暢的學會走步，同時萌趣可愛的小獅子面板還可以讓孩子坐著玩，通過旋轉、翻動、按壓等等動作促進寶寶的手部精細動作的發育，亮燈、音樂、翻頁等等豐富多樣的遊戲模式讓寶寶百玩不厭，不斷促進孩子對玩具探索的欲望。
6、對細微事物感興趣的敏感期1.5～4歲
特點：忙碌的大人常會忽略周圍環境中的微小事物，但是孩子卻常能捕捉到個中的奧秘。他常常會做出一些我們不理解的細小動作，比如捏起一片掉落的葉子不停地往花盆裡插，或是反復擺弄一件玩具怎麼看也不煩，我們不明白的他們卻能從中看到更多的奧秘。
建議：此時期正是我們培養孩子對事物學會觀察入微的好時機，帶著疑問和想法去認知世界，再好不過。
7、語言敏感期 1.5歲-2.5歲
特點：語言的啟蒙始終伴隨著嬰幼兒，甚至是胎兒期。對著胎兒說話，嬰兒的咿咿呀呀學語就開始了語言敏感期。
建議：從觀看爸爸媽媽說話的口型直到突然開口說話，這個過程就是語言敏感期積攢的力量。有些孩子說話晚，如果不是病症，那麼就有可能是環境的影響所至，不管他會不會說話，我們都要不斷給他注入“養分”，多和他說話、聽聽故事，當他需要表達自我感受時，自然就開口說話了。同樣，良好的語言教育會使幼兒的表達能力增強，學會與人交往。
這是幫助0-3歲寶寶認知自我的繪本。全書圍繞認識自己、認識自己的身體、認識自己的生活物品等6個話題展開，説明孩子構建“我的世界”，接觸自我與他人的概念，萌發自我意識。以0-3歲孩子熟悉喜愛的互動方式，引導孩子跟隨粉紅小豬觀察生活事物，利用生活情景激發0-3歲寶寶觀察認知日常事物，並促進寶寶的語言發展。
8、自我意識的敏感期1歲6個月-3歲
特點：區分我的和你的、我和你的界限。主要表現：從開始說“我的”到開始說“不”到開始打人、咬人、再到模仿他人，漸漸地孩子們有了自我意識，這時的孩子出現的最多的現象是劃分我的，以便清除你的，同時通過說“不”使用自我的意志的感覺，我說了算是最重要的，如果發生不符合他心思的事情就會大哭大鬧，孩子們的表現是完全以自我為中心，出現的年齡2-3歲。
建議：當孩子打人咬人的時候，我們只需制止孩子的行為，對孩子來說，“打S你”只是排除的意思，不要去譴責，也不要去說教,因為那和粗野的行為是不同的，我們就讓孩子不違反規則的情況下使用他的自我吧。千萬不要和孩子較勁，因為這是一個孩子形成自我地過程.。
9、社會規範敏感期 2歲半-4歲
特點：開始喜歡結交朋友，喜歡參與群體活動，這就說明孩子進入了社會規範的敏感期。社會規範敏感期的教養有助於孩子學會遵守社會規則、生活規範，以及日常禮節，抓住時機教養，有利於將來遵守社會規範，擁有自律的生活，和他人輕鬆交往。
建議：和更多的孩子接觸。一般2歲半的孩子家長就可以準備入園了，幼稚園可以提供良好的交友環境。
選擇一款互動性強的玩具，是一個不錯的選擇。因為2歲多的孩子的社交，基本只有你讓ta跟小朋友握握手這麼簡單，那麼用一件可以大家一起玩的玩具，就可以很容易把小朋友們聚在一起。這款湯瑪斯軌道玩具，整個賽道場景特別逼真，小一點的孩子可以玩小火車，大一點的孩子就能玩整個賽道的搭建了，甚至還可以自己設定場景，激發孩子的創造力和想像力。