滬江，是專業的互聯網學習平臺，致力於為用戶提供便捷、優質的全方位網路學習產品和服務。自成立以來，滬江打造了領先的學習資訊、學習工具、社群學習平臺，課程平臺四大業務體系，涵蓋升學、留學、語言、職場、興趣等豐富內容 。近年來，滬江大力扶持互聯網教育創業團隊，積極打造線上教育生態圈，實現產業共贏。同時，與傳統學校合作探索，縮小教育差距，推進教育公平，把優質的教育資源通過互聯網傳遞到世界的每個角落。
4月27日，GMIC2017在北京國家會議中心盛大開幕。互聯網學習平臺滬江聯手GMIC,舉辦ET2017智能學習高峰論壇。論壇以“方興未AI 智啟未來”為主題，深度探討在人工智慧驅動下，教育智慧化發展趨勢和個性化教學的未來。
會上，滬江與騰訊雲宣佈達成全方位戰略合作，未來將在AI、大資料等領域展開深度合作。通過在各自領域的深厚沉澱和積累，共同建設全球領先的“智慧教育雲”平臺。
線上教育再迎行業顛覆拐點 未來十年是人工智慧+人的智慧
全球創新界領袖人物之一、奇點大學創始人彼得·戴曼迪斯認為幾十年後世界上最好的教育將“來自人工智慧”，它能根據學生個人喜好和特點提供相應的私人教育，“那將是人類社會的一大進步”。
在本次的高峰論壇上，滬江創始人兼董事長CEO伏彩瑞認為，線上教育正在從移動時代向人工智慧時代過渡。AI+教育是互聯網教育發展的高級階段。對於教育企業來說，AI+教育時代不是彎道超車，而是換道超車的大好機會。人工智慧不僅將取代教育從業者的重複性勞動，還將摒棄傳統的粗放式教育，提供“千人千面”的個性化定制教育。
伏彩瑞表示，智慧教育是AI最好的一個應用場景。沒有場景和資料的人工智慧是沒有意義的。他解釋說，很多人不願意幹教育是因為重複勞動。教師的工作場景中諸如試卷批改、作業審閱、課程複習等都存在著重複性勞動，而這部分工作都可以由“發揮穩定、評價客觀、不會有厭倦情緒”的機器“代勞”，而老師則被倒逼在教學創新、管理決策、情感關懷等方面發揮優勢。“人工智慧不可能全部替代人的智慧，尤其在教育領域。人類深不可測，但是懶惰、喜歡重複的老師會被替代。人工智慧逼著人類去開發潛能。”
同時，基於豐富的資料獲取和先進的演算法，人工智慧將提供個性化難度和個性化節奏的智慧自我調整學習，因材施教，最大化提升教學效果和規模化能力。“每個人看到的課程根據每人的學習能力、對課程內容的掌握水準、學習勤奮程度等因素而變化，同時，每人得到的加強包也不一樣”，伏彩瑞舉例說，比如四級語法弱和聽力弱的同學，後續階段的課程學習會實現“個性化”推薦，存在巨大差異。同時，課程內容還會隨著學習的進步，隨時進行動態調整。在他看來，只有這樣才能實現讓海量用戶接受優質教育，提供可規模化的個性教學，讓知識成為一種服務，讓“AI+” 提升教育服務品質，真正解決目前中國存在的優質教育資源稀缺和不平衡的問題。“互聯網教育未來十年是人工智慧+人的智慧。”伏彩瑞說。
打造AI+教育學習生態 彙聚老師、內容商、工具方為學習者 “私人訂制”
“滬江的平臺是所有教育人的平臺，我們正努力和合作夥伴一起讓教育產業鏈上所有環節都越來越智慧”。在滬江合夥人、COO李駿看來，滬江打造的智慧教育雲平臺是一個打通線上學習場景、集聚了海量學習者和老師、內容提供者、教育技術提供者等多方資源的完整生態，提供“大資料分析-使用者畫像-能力評估-路徑規劃-個性化教學-學習效果評估”的智慧學習“大循環”，幫助學習者提升學習效率和體驗，賦能網師成就自我。
李駿表示，滬江希望通過完善的平臺工具和開放介面，説明更多人工智慧技術真正應用到教學場景中，加速全行業智慧學習內容和工具的產品化、商品化，創造出更加豐富、有效、有趣的線上學習體驗。
作為人工智慧教育的最大受益者，學習者可以享受智慧導學服務帶來的個性化的學習體驗。通過和人工智慧技術結合，智慧化的學習產品可以強化學習者薄弱的知識點，略過已經掌握的知識點，甚至可以結合他們的興趣提供不同的學習內容，真正實現“私人訂制”， 這種“千人千面”的個性化學習將使學習效率效果得到大幅提高。
早在今年年初，滬江網校就推出了一款針對大學生四級英語的人工智慧學習課程。該課程可根據每個學生的個人情況讓他學習不同的課程內容。同時，通過人工智慧技術省去了教室和教師的成本，更多的學生享受到了低至29元的四級課程，用和考試報名費差不多的價格獲得了價值1139元的全程智慧簽約課程，受到廣大學生的歡迎。據統計，這款智慧化的學習產品使學習者學習效果提升了39%，學習效率提升了28%，學習黏性提升了40%，很多用戶表示感覺這門課程好像是專門為他量身訂制的。5月，覆蓋英語四六級、留學、日語等多品類的滬江網校智慧學習系統也將震撼上線，讓更多學習者能夠體驗人工智慧帶來的全新的學習體驗。
對於內容提供者來說，滬江擁有1.4億的海量精准學習用戶。內容商提供的優質學習內容通過滬江的智慧平臺對內容進行識別和打標後，能夠被精准推送給需要這些內容的學習者，並且最終內容將被快速製作成學習產品分發給使用者。這些內容既可能出現在一個詞典的詞條裡，也可能出現在某一個微課的講解中，甚至是直播課程中老師的講義上，真正實現學習內容的產品化和商品化。
對於技術工具提供商來說，沒有使用場景的技術工具是沒有意義的，因此他們也希望能夠將自己的技術真正轉換成有價值的教學產品並提供給學習者。本次大會上滬江正式發佈了一款名為“教學小工具”的開放元件並歡迎各大技術商接入。據瞭解，教學小工具是一個基於H5技術的開放平臺，可以在滬江各教學環境中使用。現場，滬江演示了一款與技術提供商合作的教學小工具——高考口語測評，並邀請用戶現場體驗。用戶在口述了一段看圖說話的口語題後，系統可以快速的對其口述內容從句法語法、流利程度、主題把握等多個維度做出精確的批改。
對於老師，滬江通過一系列的工具和資料賦能老師。CCtalk這款即時互動教學平臺為老師提供白板，答題、互動等各種專業教學工具便於老師進行教學。平臺還會即時監測、收集、分析老師和學生的行為和交互資料，生成被稱為“直播教學指數”的大資料分析回饋。通過這些資料的支援説明老師診斷學生的學情，讓老師用資料讀懂學生，實現資料驅動的精細化教學管理和個性化教學。
人工智慧科技巨頭加持 “AI+ ”賦能再造行業顛覆
此次的論壇上，Knewton、索尼、騰訊雲、科大訊飛等公司的大咖都分享了對線上教育智慧化的洞察，在隨後的高峰論壇圓桌會議上，又深度探討AI教育技術的實踐與暢想。而未來他們都將參與到滬江“AI+”人工智慧教育平臺建設中，通過提供語音辨識、機器人終端、雲計算、自我調整學習服務等技術支援，共同打造人工智慧教育產品，服務教育行業。目前，由朗鷹教育提供的智慧評測技術已經在滬江平臺對接應用，用戶打開滬江網校對應課件裡的“高考口語測評”，即可實現口語考題的人機模擬訓練，並進行自動糾錯批改。
本次會上，騰訊雲與滬江達成戰略合作。一方面，騰訊雲將為滬江提供計算資源，與滬江在AI、大資料等領域展開合作，通過各自領域的深厚沉澱和積累，共同建設全球領先的“智慧教育雲”平臺;另一方面，雙方將共建線上教育生態，在教育基礎雲服務、產品拓展、市場品牌等領域持續深化合作。
騰訊雲副總裁黃海清認為滬江是中國互聯網教育的領先平臺，並一直致力於在教學與技術融合上持續創新，影響了億萬用戶，推動了中國教育的進步，因此他對此次合作的前景充滿了信心。“我希望通過這次戰略合作，騰訊雲和滬江，在智慧教育雲服務和教育產業生態系統中優勢互補，更好地為全球知識分享者和傳播者服務，推動中國線上教育行業的發展。”
對人工智慧技術公司來說，加入滬江智慧教育平臺將延展其應用場景，線上教育產業的“春光無限”更是製造了巨大的市場風口，合作無疑是一個好選擇。而對於滬江來說，諸多科技大咖的加持，將助力其線上教育產業從“互聯網+”到“AI+”的升級，再次為整個行業帶來顛覆。