暑期檔有不少電影是為孩子們上映的。比如，最近很火的《神偷奶爸3》，這部電影以呆萌可愛的畫風， 虜獲了不少孩子的歡心。
不過，畫風呆萌可愛的動畫片和電影這麼多，為什麼《神偷奶爸》系列，能在孩子中形成如此熱烈地討論呢？也許，是因為孩子們在電影中，看到了自己的影子。而且這個影子還有點“壞”。
01--自我認知和自我映射
孩子在撒謊時，說明正在“創造”，不少家長看到這裡一定會說，我們當然希望孩子有想像力、創造力。可是，我們不能讓孩子跟著動畫片和電影學壞啊。比如在《神偷奶爸》中，主角最開始的時候就會偷東西、插隊、欺負小孩，這些都不是孩子應該學的“打破常規”，而是一些“壞”習慣。
童真的孩子在心底卻從來不認可這樣的“常規”。所以，孩子在看到電影中的角色“不按常規出牌”卻依舊如此成功時，就從中找到了“自我認同”。當他（她）在牆上塗塗畫畫時，是不是不要大聲制止他（她），而是從小就樹立良好的藝術細胞呢？
02--培養孩子的創造力
很多時候孩子在調皮搗蛋的時候，說明正在“創造”時候，試問你自己是不是怨父母從小沒有給自己樹立好的形象而是一味的叫自己讀書練字餓呢？
記錄孩子的成長，第一次摔跤，第一次站立，第一次考試，哪怕是不及格，也應該鼓勵他（她）去做好，在家裡DIY孩子的日常，將照片裝裱在背景牆上，不僅僅可以起到裝飾作用，還可以激勵他呢，長大以後將照片換成自己喜歡的裝飾照片，還可以換風格來玩自己的家。
03--鼓勵很重要
有人認為，“打破常規”和“壞”在一些家長心目中的區別，除了“孩子做事結果的好壞”之外，還有一點在於：有沒有打破道德約束。然而，在低齡段的孩子的認知中，道德約束還不夠，認為一切“不按常理出牌”都是打破常規。
04--融入孩子的生活
第二部電影中，格魯帶著他和納瓦利歐博士搗鼓出來的膠囊狀生物小黃人打天下，而小黃人們更不管是不是只有幫倒忙的份，自始至終都努力而快樂地去完（gao）成（za）任務，這也是教給了家長應該如何帶孩子 ，如果你的家不是那麼大，完全可以在玄關或者是進門處將打造成溫馨的家庭，孩子的照片、獎狀都可以置放在有趣掛畫中，無形中鼓勵著他。
當然了，不是說明撒謊之類違反道德規範的行為是正確的，面對孩子的行為，不能僅以道德標準來評價，孩子如果做了錯事或者產生了不好的行為，說明他正在思考和創造，家長不能粗暴地指責，應該用正確的方式加以引導，讓孩子知道什麼樣的方式才是正確的創造。
獅子老虎對於自己的孩子雖然也一樣會舐犢情深，但是對於孩子犯錯或者日常的捕獵都不會手下留情 ，在日常藝術的薰陶之下可以給孩子們一塊屬於自己發揮創造力的”小天地“。
05--尋找亮點
平時要像與其他成年人一樣跟孩子針對一個問題或者一項技能去平等溝通，不要認為“孩子還小”就包辦代替，做的不好可以再來。
可以從小培養孩子的動手與動腦的品質，想要多一些獎狀來裝裱家長也是要做功課的喲， 任何人做的任何事中都會有亮點，關鍵是要找出來。直面事實之後，家長不能忘記去尋找孩子學習中的亮點，以便下次保持。
想提高孩子創造力和發散能力的家長我相信他們最終需要的應該是能讓孩子以後在社會上能更有辦事能力，有更多的朋友，賺更多的錢，生活更幸福。寶爸寶媽們平時也要注意與孩子的溝通哦。