人人都喜歡有禮貌，主動打招呼的孩子，所以，從寶寶很小的時候，家長就會教孩子“叫爺爺奶奶”、“跟阿姨說早上好”、“跟老師說再見！”
可孩子呢？要麼低著頭，裝作沒聽見，要麼躲在家長身後，任憑家長怎麼說，怎麼拽，就是不出來。
這真是令家長跌面子的事情，免不了情緒失控，責駡孩子兩句，“真沒出息”“臉皮兒至於那麼薄嘛”“以後別出來見人了，連話都不敢說。”
在這裡，我把自己失敗的教訓與成功的經驗都和大家分享出來，不成功的能讓大家引以為戒，成功的能給大家帶來啟發與幫助。
失敗的教訓
1.說教法
最開始發現兒子不願意與人打招呼時，我和他講了很多道理，告訴他和別人打招呼會讓叔叔阿姨喜歡你，爺爺奶奶誇你是個乖寶寶等等，根本不管用。
然後我又採取了故事法，給兒子講一些有關懂禮貌的故事，依然是煮皮不煮瓤，不進味，不管用。
2.批評法
經過一番說教，把嘴皮子都磨破了，兒子還是不與人打招呼，我就一改以往的和顏悅色，開始批評兒子，“你必須和人打招呼，不打招呼的孩子沒教養！”孩子耷拉著臉，十分不高興，實在逼急了，才嘟嘟嚷嚷地說一句“阿姨好”，搞得別人還不知道出了什麼狀況，還關心地問：“沛澤，你怎麼了，不高興啊？”弄得我很狼狽，還要和別人解釋半天。這一招數再次宣告失敗！
3.懲罰法
兒子不愛打招呼的毛病始終沒有改掉，我的方法也逐漸升級加碼，我開始懲罰他，“你要是不與人打招呼，回家就不許吃飯”、“你不與人打招呼，我就不給你買那款手槍”。
前一種懲罰方式，效果不是很好，他會頂撞地說，“不吃就不吃，反正我在幼稚園吃飽了。”
後一種懲罰方式，效果很明顯，但是我不能總用物質誘惑啊，後來竟然演變成我一讓孩子與人打招呼，就與我談條件的地步，“媽媽，我和阿姨打招呼了，你給我買魔幻陀螺嗎？”
成功的方法
歷經無數次失敗的教訓，一次偶然的機會，讓我終於找到了正確的方法，這個方法只需要三步。
第一步，期望
有一次，我去幼稚園接兒子，走出幼稚園門口時，很多小朋友都與門衛爺爺說再見，門衛爺爺很高興，“你家兒子真懂事，你教的真好！”當聽到門衛誇獎一個小朋友的爸爸時，我不由地歎了一口氣。
兒子很納悶地問我，“媽媽，你歎氣幹嗎？”他這麼一問，讓我靈機一動，就有了注意，就對兒子說：“我好羡慕那位爸爸呀，你看門衛爺爺誇獎他，他多高興啊！要是誇獎我就好了。”
兒子立馬就低下了頭，我知道他因為自己沒禮貌的行為感到內疚了，內疚是説明孩子改正錯誤的一個很好的方法，偶爾試用一下，還是蠻管用的。這次我沒有批評他，而是對他說：“媽媽多麼希望你能像那個小朋友一樣主動與人打招呼啊！”
很多時候，孩子會因為自己的行為不好讓父母生氣而內疚，此時，我們要抓住孩子內疚的心理大做文章，當然，不是讓大家去批評孩子，你一批評孩子，他就不會感到內疚了，因為他覺得自己的行為已經遭到爸爸媽媽的批評了，心裡就平衡了，就不再內疚了。
此時最好用的方法就是期望，把你對孩子的期望表達出來，讓孩子知道你想讓他怎麼做，這時孩子為了緩解內疚帶來的不舒服，往往會滿足父母的期待。
第二步，鼓勵
第二天，兒子走到幼稚園門口的時候，腳步就慢了下來，聽見別的小朋友高興地與門衛爺爺打招呼，他也有些躍躍欲試，我看穿了兒子的心思，就對他說：“小聲一點也可以的。”
兒子走到爺爺面前，小聲地說了一聲“爺爺早上好！”我立馬對兒子說：“不錯，你看爺爺多高興，都笑了。”門衛爺爺很配合地誇獎了兒子幾句，兒子蹦蹦跳跳地就跑進了教室。這一天兒子的心情都很好。
其實，有些孩子不與人打招呼，並不是打心理不想與人打招呼，而是因為害羞，不敢開口，所以，當他有開口的欲望時，哪怕是那麼一點點，都要鼓勵他。也許你的鼓勵並不能讓他馬上開口，但你在他每次有開口的欲望時，都去鼓勵他，一定有用。
第三步，讚賞
當兒子品嘗到與人打招呼的快樂後，我又給他注入了一針強心劑，就是讚賞，讓他的這種被人肯定的快樂心情得到強化。在兒子與人打招呼的時候，我都會向他豎起大拇指，或者對他說，“你今天的聲音比昨天洪亮，很自信嘛！”
注意，我們在讚賞孩子的時候，不要簡單地說：“你真棒！”這樣說太假了，會讓孩子覺得你說的話不是發自內心的，真正發自內心的讚賞應該是有實質內容的，要具體化，別看孩子小，他還是能夠聽出你是真讚賞他，還是敷衍他。
其實，“期望—鼓勵—讚賞”這三步法，可以用到很多地方，不只是讓孩子主動與人打招呼，大家可以嘗試一下。
很多家長會在孩子犯錯誤的時候，會批評懲罰孩子，其效果好不好，我想大家都心知肚明，批評懲罰往往是家長在情緒激動時不自覺地採用的方法，很容易傷害孩子的自尊心，又解決不了問題，還搞得親子關係緊張，還是儘量少用為好。