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年輕一輩喜歡按照書上的理論知識育兒，可家裡老人總是有一套老法子。年輕父母雖然不贊成老方法，可有時候也避免不了掉進育兒誤區。下面這幾點，就是年輕爸媽經常忽略的。
▼過早傳授知識，忽略感官探索期
其實對剛剛來到這個世界的嬰幼兒來說，他們是用看、聽、嗅、觸摸等感官運動來探索周圍環境的。
據調查，現在越來越多的孩子存在“感統失調”的問題，這和他們嬰幼兒時期沒有得到足夠的感覺統合刺激有關。
何為感統失調？
即大腦和身體就不能協調發展，形成的原因包括孩子的活動範圍小，感官刺激不足;家長不准孩子玩沙玩土，從而造成幼兒觸覺刺激缺乏;孩子少爬，前庭平衡及頭部支撐力不足等。
感統失調的孩子長大後有這些表現：
1、前庭平衡功能失常
表現為走路易跌倒。
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2、視覺感不良
表現為經常出現跳讀或漏讀，寫字偏旁部首顛倒，無法進行流利的閱讀。
3、觸覺過分敏感
過分依戀父母，愛咬指甲愛哭，喜歡玩弄生☆禁☆殖☆禁☆器。
4、聽覺感不良
表現為對別人的話聽而不聞，丟三落四。
5、動作協調不良
表現為平衡能力差，走路容易摔倒，打球或跳舞的動作協調性不好，精細動作差、動手能力差(比如做手工)等。
想要避開以上這些問題，那麼在寶寶還小的時候，媽媽就應該多讓寶寶去探索周圍環境：聽各種聲音、觀察和觸摸各種物體、在安全的範圍內自由地爬……而不是過早地學習各種早教知識。
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▼凡事包辦，剝奪孩子的學習機會
很多媽媽都會羡慕國外的孩子從小就能自己睡，從小就能自己吃飯，從小就能自己洗澡……再看看自己的孩子，沒有一樣事情能獨立做的，為何？難道是我們的孩子從小就笨？
當然不是！這還不是爹媽慣出來的嘛？
如果你有意識地培養孩子的獨立能力，鼓勵孩子從小事做起，一點一點地學習，到最後孩子不僅養成了獨立的性格，鍛煉了各種生活能力，而且當你不需要花那麼多時間為孩子幹這幹那了，你才會有更多的精力陪孩子玩耍看書閒聊散步，關注孩子的內在發展。
一舉多得的事，為什麼不嘗試著去做呢？
▼管束太多，不尊重孩子的天性
受敏感期的驅動，每個階段的孩子會表現出某種特定的行為傾向，比如：
1歲左右的寶寶處於口腔敏感期，不管什麼東西都喜歡放進嘴巴“嘗一嘗”;學會走路以後，寶寶會很喜歡玩水、玩沙子，凡是摸起來觸覺柔軟的東西，都能讓ta愛不釋手……
但我們的媽媽是怎麼做的呢？看到寶寶吃手咬玩具了，立馬阻止！
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看到寶寶玩水玩沙子，衣服又濕又髒，果斷不讓玩！
想替寶寶們說一句：媽媽們行行好，別管束太多，放手讓孩子探索ta感興趣的行為和事物吧！
和孩子的天性對著幹，不僅會讓我們感到很吃力，而且對孩子的心智發育也非常不利。這明擺著是吃力又吃虧的事，我們為什麼還執拗不改呢？
▼實行家長制，以“聽話”為教育目標
“你家孩子可真聽話啊！”
以前我會覺得這是一句讚賞的話，現在卻覺得，不能以“聽話”作為我們教育孩子的目的。
因為一個凡事都要以家長的話為准的孩子，多半是個沒有主見的孩子，決策能力、判斷能力也難以得到發展。一旦離開了爸爸媽媽，孩子便有可能會迷失在群體中，或者成為其他孩子的追隨者。
所以，當你的孩子開始有自己的想法了，多聽聽ta的意見，多讓ta為自己做主。比如：
ta不喜歡吃胡蘿蔔，你就不要在ta耳邊嘮嘮叨叨胡蘿蔔多麼有營養，一定要多吃;
ta出門時想戴帽子不喜歡撐傘，那就不要強迫孩子照著你的想法來。
除了孩子的品行問題、教養問題，以上這些都是生活中無關緊要的非原則性問題，我們多聽聽孩子的聲音又有何不可呢？
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▼陪伴孩子，走形不走心
孩子天生就需要父母的陪伴，要是父母的陪伴不足，孩子的智力發育、情緒情感發育都有可能會受到影響。
但是，很多家長在陪伴孩子的時候，走形不走心，人在心不在，以“陪伴之名”在幹自己的事。
高品質的親子陪伴，不僅能促進孩子的心智發育，而且最重要的，能促進親子關係，讓你在養育孩子的同時，收穫更多的幸福和愛。