成長 轉捩點 側重點
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兒子貪戀網路，只因母親責駡了幾句，年僅12歲的兒子喝農藥自殺了；
學習成績一向優異的女兒，只因老師批評了幾句，就跳樓自殺了……
我們經常會聽到或看到這種令人痛心的新聞，也一直抱著僥倖心理，覺得這種事情根本不會發生在自己孩子身上。殊不知，孩子的這種行為，與父母的教育方式密切相關。
其實，孩子的很多心理問題都源於12歲之前父母對他的撫養方式，所以，在孩子12歲以前，父母千萬不要錯過了這3個教育孩子的最佳時點。
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3歲：培養興趣，開發智力最重要
3歲的孩子，對周圍的一切事物都很好奇，對所有事物都要刨根問底兒，也正是由於孩子對這些事物產生了興趣，才會願意去觀察、詢問，以求理解。所以，當我們在面對孩子的“十萬個為什麼”時，一定要多點耐心，自己能解釋的就儘量解釋給孩子聽，自己不懂的，就直接告訴孩子：“這個問題媽媽也不太瞭解，你可以去問問爸爸，如果爸爸也不知道的話，媽媽就去書裡給你找答案。”總之，不要打消了孩子愛問問題的好奇心和積極性。
平時，家長也要多注意觀察孩子的行為，如果你發現孩子對球狀的東西愛不釋手，那不妨開發一下孩子對球類運動的興趣；如果你發現孩子喜歡搭積木、玩拼圖，那不妨開發一下孩子對建築方面的興趣……
當孩子表現進步時，家長要及時的給予讚美和鼓勵，不要憑個人的想法去判斷孩子興趣的好壞，而是積極的給予孩子正確的引導。
另外，3歲也是孩子智力發育的高峰期。這個時期的孩子會想要模仿和競爭，那媽媽們不如“利用”孩子的這一特性，將生活中一些好的方方面面展現給孩子，讓孩子學到的都是好東西。
比如，孩子有時候不好好吃飯，把食物撒的到處都是，你命令他好好吃根本沒用，倒不如說：“我們比賽看誰吃飯吃的乾淨，”孩子聽了，就會激發起他的“鬥志”，心甘情願的好好吃飯了；再比如，孩子不好好走路，非要媽媽抱，與其對孩子發脾氣說：“你愛走不走”，倒不如說：“我們比賽看誰先走到前面好不好。”孩子聽完就會充滿鬥志的往前沖了。
教育孩子，不要硬塞給他知識，而是利用一下巧思，讓孩子發自內心的想要學習才行。比如，當你刷完牙的時候，故意露出牙齒說道：“哎呀，牙齒現在乾乾淨淨了，嘴巴裡再也沒有小蟲子了，又可以開開心心吃東西了。”孩子一聽，不刷牙會有小蟲子？得刷完牙才能吃東西？那他自然就願意刷了。
3歲的孩子，不要求他能學到多少東西，重要的是提起他想學的興趣。
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6歲：誇獎和鼓勵最重要
6歲，是孩子一個比較尷尬的年齡，因為在孩子當中，這算是一個相對成熟的年齡階段了，可偏偏他們會十分沒有安全感，因此表現的會很孩子氣。
孩子可能四五歲的時候，還很樂意去學校，可他現在會為了不去上學而哭鬧；
以前到了晚上就會乖乖睡覺，可現在的他，能一個晚上折騰六七次，就是不肯入睡；
曾經吃飯很香的他，現在卻磨磨蹭蹭，不好好吃飯……
很多家長會很奇怪，明明孩子又長大了一點，可為什麼卻越來越不懂事了呢？這都是因為6歲的孩子內心太敏感了，他也不想要當一個壞孩子，他也渴望能做好，做到最好，贏得第一，想要得到喜愛、得到誇獎。可是他們的能力畢竟有限，因此，才總是會遭遇失敗。
這樣脆弱敏感的孩子，需要我們做父母的更加細膩的理解和呵護。孩子做不好什麼事時，記得要先鼓勵孩子一下；孩子有了一點進步時，記得不要吝惜你的讚美。一個孩子的行為和表現越是不值得誇獎和嘉許，他越是渴望和需要你的誇獎與嘉許。因此，越是在六歲艱難之中掙扎得厲害的孩子，越是需要你一而再，再而三地保證，你愛他。
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12歲：獨立思考最重要
12歲的孩子，心理開始發生變化，他們不再那麼依賴父母，開始變得有些不讓人理解，也開始有了自己的小秘密。很多家長因為不瞭解孩子心裡到底在想些什麼，所以往往會做出一些讓孩子方案的事情來，比如：追問孩子到底是怎麼回事；偷翻孩子書包，甚至偷看孩子日記……這樣做的後果是，孩子對父母完全關閉了心門，再也不願意相信父母了。
家長要做的，就是尊重孩子，給孩子獨立自主的權利。不要總是以命令的口吻說：“你要這樣做！”通常會得到孩子更加叛逆的結果；不妨換一種語氣：“你想怎麼做呢？”把選擇權交回給孩子，讓他自己選擇。
比如說，孩子數學學不好，很多父母只知道說：“平時在數學上多下點功夫。”孩子聽完根本不會走心的。不妨改成這樣：“媽媽以前數學也很差的，不過媽媽是一有空就去向老師請教，或者問懂的同學，後來就覺得數學也沒那麼難嘛。那你打算怎麼學好你的數學呢？”
像這樣，把選擇權交給孩子，讓他思考過後做出選擇，以此來激發孩子的自尊心。等孩子努力想出結果後，別忘了支持一下孩子：“這個辦法真不錯，媽媽怎麼沒想到？你太棒了！”借由這種方式，孩子就可以養成獨立思考的習慣了。