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餐桌上的教子術!爸媽們,寶寶吃飯要這麼教!

食物,是寶貝與外在世界交流的一扇窗,它不僅僅意味著享受美味,還意味著更多的學習機會和挑戰,媽咪要更多給寶貝提供多樣性的食物,並鼓勵寶貝廣泛嘗試各種食物,這將有助於寶貝對食物維持長期的喜愛,並有興趣進行更多更豐富的美味大冒險,這一過程我們稱之為“食育”。

【何為“食育”?】

食育簡單來說是指良好飲食習慣的培養教育。雖然食育一詞來源於國外,但其實中國的飲食文化自古就將這一概念囊括在內。孔夫子的“食不語,寢不言”中的“食不語”是飲食衛生的好習慣。食育不僅僅是通常所說的營養知識的普及,而是通過許多吃的實踐,使人們把良好的飲食習慣,對健康有益的食譜和攝食方式,變成自己的嗜好習慣,自覺地體現在日常生活中。

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【食育,對寶貝很重要】

對於寶貝來說,“食育”不僅是吃飽、吃好,還涉及到寶貝將來飲食觀念、膳食營養知識、飲食衛生安全和飲食文化等一系列觀念的養成。

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【飲食習慣】

良好的飲食習慣會使寶貝終身受益。從寶貝一開始添加輔食,我們就主張讓寶貝自主吃一些手指食物,一是有助於寶貝通過觸覺感知食物,形成好感;二是培養寶貝自己進食的習慣;三是對寶貝手部靈活性、手眼協調有很好的鍛煉作用,促進大腦發育。寶貝到了八九個月,這時候家長就要逐漸放開手,讓寶貝自己慢慢學會進食了。在這個過程中,也不能忘記讓寶貝養成飯前洗手,飯後漱口等衛生習慣。

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有些家長為了讓寶貝多吃點飯,使寶貝逐漸養成了吃飯時看電視、玩玩具;進餐時撒的滿桌滿地都是;追逐餵食等問題。這些不良習慣對寶貝專注力的培養、自立能力的鍛煉都有害無益。

【食物多樣性】

多樣性的食物,是寶貝各種礦物質元素、維生素和能量的主要來源,對維持膳食平衡有重要的作用。有些寶貝存在偏食、挑食、吃零食過多的問題,比如不吃綠葉菜,甚至不喜歡吃蔬菜,家長本著吃總比不吃強的想法,順著寶貝的喜好一味遷就,不注意及時調整食物結構,不僅因為營養素的缺乏導致寶貝抵抗力降低,容易生病,而且影響寶貝生長發育。

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【全面發展】

在“食育”中,很重要的一項是寶貝能力的培養。讓寶貝親自動手來加工美食或參加一些幼兒烹飪課,不但能提高寶貝的動手能力、生活能力,還可以培養寶貝對食物的認知,避免出現“四體不勤、五穀不分”的情況。寶貝還可以體會製作食物的辛苦,從而養成節約的好習慣。寶貝自己參與制作的食物,他們吃起來也會更加津津有味。

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【好食育,幫寶貝開拓“食”界】

1.父母做個好榜樣

家長作為寶貝的第一任老師,必須在日常飲食習慣上以身作則,做好表率作用。如果家長也有偏食的習慣,最好不要在寶貝面前表現出來。飯前洗手等飲食衛生,家長剛開始可以帶著寶貝一起做,時間長了自然就養成了習慣。

洗手後,要及時擦乾雙手!

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2.思想灌輸

在平時的日常生活中,對寶貝多加引導。講一講食物從哪些來,種植食物的辛苦,讓寶貝懂得珍惜食物;吃東西時互相謙讓,可以培養寶貝分享的美德;也可以用寶貝容易接受的方式講講食物的營養價值,讓寶貝知道每樣食物都很有營養。

3.多讓寶貝體驗

除了傳統的講授,可以搭配各種簡單的烹飪體驗,或者家長多帶寶貝去農場栽種、採摘,與大自然親密接觸。具體內容和方式可以很多,最重要的時通過味覺、視覺、嗅覺和觸覺等方式去感受和體驗。

4.給寶貝適合的食物

寶貝的飯一定要單獨做,將食物切小、切細以利於咀嚼和吞咽。從寶貝添加輔食開始,食物的形狀依次為糊狀、碎末狀、小塊、正常。而口味上,由於寶貝的味蕾比較敏感,一歲前食物中不用添加任何調味品,食材本來的味道對寶貝來說就已經足夠了,隨著年齡的增長,再逐漸加調味料。

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5.注重食物品種、顏色和口味的變化

比如有點腥味的牛肉,用鳳梨汁醃制後,不僅口感嫩滑,而且味道鮮香;做蔬菜沙拉時,為了讓顏色更為豐富可以適當加點水果;榨果汁時加點蔬菜,就成了既營養又美味的果蔬汁。

6.善用“障眼法”

寶貝一般都喜歡吃帶餡的食物,所以媽咪可以把不喜歡吃的食物包在餡子裡,餃子、餛飩、包子、餡餅……要等寶貝慢慢適應這種食物的口味後,再增加其他的烹調方法。

7.提高烹飪手藝

如果寶貝不喜歡吃自家食物,而對別人家的飯菜流連忘返時,家長需要反思是否自己的飯菜因為一成不變,或者技藝不精已不能“收買”寶貝的胃。常說寶貝是一張白紙,我們作為家長何嘗不是?不斷學習科學的育兒方式才能慢慢成長為合格的家長!

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