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不說教不懲罰,三步讓孩子與人主動打招呼

人人都喜歡有禮貌,主動打招呼的孩子,所以,從寶寶很小的時候,家長就會教孩子“叫爺爺奶奶”、“跟阿姨說早上好”、“跟老師說再見!”

可孩子呢?要麼低著頭,裝作沒聽見,要麼躲在家長身後,任憑家長怎麼說,怎麼拽,就是不出來。

這真是令家長跌面子的事情,免不了情緒失控,責駡孩子兩句,“真沒出息”“臉皮兒至於那麼薄嘛”“以後別出來見人了,連話都不敢說。”

在這裡,我把自己失敗的教訓與成功的經驗都和大家分享出來,不成功的能讓大家引以為戒,成功的能給大家帶來啟發與幫助。

失敗的教訓

1.說教法

最開始發現兒子不願意與人打招呼時,我和他講了很多道理,告訴他和別人打招呼會讓叔叔阿姨喜歡你,爺爺奶奶誇你是個乖寶寶等等,根本不管用。

然後我又採取了故事法,給兒子講一些有關懂禮貌的故事,依然是煮皮不煮瓤,不進味,不管用。

2.批評法

經過一番說教,把嘴皮子都磨破了,兒子還是不與人打招呼,我就一改以往的和顏悅色,開始批評兒子,“你必須和人打招呼,不打招呼的孩子沒教養!”孩子耷拉著臉,十分不高興,實在逼急了,才嘟嘟嚷嚷地說一句“阿姨好”,搞得別人還不知道出了什麼狀況,還關心地問:“沛澤,你怎麼了,不高興啊?”弄得我很狼狽,還要和別人解釋半天。這一招數再次宣告失敗!

3.懲罰法

兒子不愛打招呼的毛病始終沒有改掉,我的方法也逐漸升級加碼,我開始懲罰他,“你要是不與人打招呼,回家就不許吃飯”、“你不與人打招呼,我就不給你買那款手槍”。

前一種懲罰方式,效果不是很好,他會頂撞地說,“不吃就不吃,反正我在幼稚園吃飽了。”

後一種懲罰方式,效果很明顯,但是我不能總用物質誘惑啊,後來竟然演變成我一讓孩子與人打招呼,就與我談條件的地步,“媽媽,我和阿姨打招呼了,你給我買魔幻陀螺嗎?”

成功的方法

歷經無數次失敗的教訓,一次偶然的機會,讓我終於找到了正確的方法,這個方法只需要三步。

第一步,期望

有一次,我去幼稚園接兒子,走出幼稚園門口時,很多小朋友都與門衛爺爺說再見,門衛爺爺很高興,“你家兒子真懂事,你教的真好!”當聽到門衛誇獎一個小朋友的爸爸時,我不由地歎了一口氣。

兒子很納悶地問我,“媽媽,你歎氣幹嗎?”他這麼一問,讓我靈機一動,就有了注意,就對兒子說:“我好羡慕那位爸爸呀,你看門衛爺爺誇獎他,他多高興啊!要是誇獎我就好了。”

兒子立馬就低下了頭,我知道他因為自己沒禮貌的行為感到內疚了,內疚是説明孩子改正錯誤的一個很好的方法,偶爾試用一下,還是蠻管用的。這次我沒有批評他,而是對他說:“媽媽多麼希望你能像那個小朋友一樣主動與人打招呼啊!”

很多時候,孩子會因為自己的行為不好讓父母生氣而內疚,此時,我們要抓住孩子內疚的心理大做文章,當然,不是讓大家去批評孩子,你一批評孩子,他就不會感到內疚了,因為他覺得自己的行為已經遭到爸爸媽媽的批評了,心裡就平衡了,就不再內疚了。

此時最好用的方法就是期望,把你對孩子的期望表達出來,讓孩子知道你想讓他怎麼做,這時孩子為了緩解內疚帶來的不舒服,往往會滿足父母的期待。

第二步,鼓勵

第二天,兒子走到幼稚園門口的時候,腳步就慢了下來,聽見別的小朋友高興地與門衛爺爺打招呼,他也有些躍躍欲試,我看穿了兒子的心思,就對他說:“小聲一點也可以的。”

兒子走到爺爺面前,小聲地說了一聲“爺爺早上好!”我立馬對兒子說:“不錯,你看爺爺多高興,都笑了。”門衛爺爺很配合地誇獎了兒子幾句,兒子蹦蹦跳跳地就跑進了教室。這一天兒子的心情都很好。

其實,有些孩子不與人打招呼,並不是打心理不想與人打招呼,而是因為害羞,不敢開口,所以,當他有開口的欲望時,哪怕是那麼一點點,都要鼓勵他。也許你的鼓勵並不能讓他馬上開口,但你在他每次有開口的欲望時,都去鼓勵他,一定有用。

第三步,讚賞

當兒子品嘗到與人打招呼的快樂後,我又給他注入了一針強心劑,就是讚賞,讓他的這種被人肯定的快樂心情得到強化。在兒子與人打招呼的時候,我都會向他豎起大拇指,或者對他說,“你今天的聲音比昨天洪亮,很自信嘛!”

注意,我們在讚賞孩子的時候,不要簡單地說:“你真棒!”這樣說太假了,會讓孩子覺得你說的話不是發自內心的,真正發自內心的讚賞應該是有實質內容的,要具體化,別看孩子小,他還是能夠聽出你是真讚賞他,還是敷衍他。

其實,“期望—鼓勵—讚賞”這三步法,可以用到很多地方,不只是讓孩子主動與人打招呼,大家可以嘗試一下。

很多家長會在孩子犯錯誤的時候,會批評懲罰孩子,其效果好不好,我想大家都心知肚明,批評懲罰往往是家長在情緒激動時不自覺地採用的方法,很容易傷害孩子的自尊心,又解決不了問題,還搞得親子關係緊張,還是儘量少用為好。